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Ensayo: Las raíces de la pedagogía crítica y el diseño curricular crítico en Costa Rica: 1910-1948
The roots of the critical education and the critical curricular design in Costa Rica: 1910-1948 César Toruño Arguedas, https://orcid.org/0000- 0003-0476-7893, cesartoruno@gmail.com, ctoruno@utn.ac.cr, Universidad Técnica Nacional, Costa Rica Resumen El ensayo realiza un análisis los principios conceptuales y demandas de transformación elaboradas por intelectuales pedagógicos de los movimientos progresistas costarricenses ligados con el Partido Comunista, específicamente Read more
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Artículo APRENDIZAJE DE HABILIDADES BLANDAS: PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL MÓDULO METACOGNITIVO DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA NACIONAL
LEARNING OF SOFT SKILLS: STUDENTS PERCEPTIONS IN THE METACOGNITIVE MODULE AT THENATIONAL TECHNICAL UNIVERSITY RESUMEN El artículo analiza la percepción de la población estudiantil de primer ingreso de la Universidad Técnica Nacional sobre el aprendizaje de habilidades blandas en el Módulo Metacognitivo del Ciclo Introductorio 2018. La implementación de este módulo, centrado en el desarrollo Read more
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50 Propuestas de acción para el MEP (centros públicos, centros privados y Universidades) en el escenario de COVID 19
Son las 5:10 pm de la tarde del domingo 10 de mayo de 2020. Como decenas de miles de educadores y cientos de miles de ciudadanos vinculados con el sistema educativo, tengo preocupación por las acciones que realizará el Ministerio de Educación Pública para liderar al sistema preuniversitario público y privado así como a las Read more
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¿Cuánto debe cobrar un curriculista en una consultoría?
Definir el valor de un bien intangible es realmente difícil, pero lo es aún más cuando hablamos de productos académicos. Por esto, me atreveré a plantear una tabla de costos de consultorías en currículo para el contexto costarricense (y probablemente a nivel mesoamericano) en el tanto, nunca he conocido una propuesta de estos costos y Read more
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El currículum en el contexto costarricense: propuesta de definiciones para su conceptualización
Resumen El presente ensayo realiza un análisis de la concepción del currículum en los enfoques curriculares técnico, práctico y crítico como marco delimitador para la construcción de definiciones del currículum estructuradas a partir de la revisión teórica, una posición ecléctica de los enfoques práctico y crítico, la realidad del contexto costarricense y la premisa de Read more
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REFORMAS CURRICULARES 2006-2014: DEL AJUSTE PEDAGÓGICO NEOLIBERAL A LA REINSTAURACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO SOCIALDEMOCRATA.
RESUMEN El presente ensayo realiza un análisis de las reformas curriculares implementadas en Costa Rica en el período comprendido entre los años 2006 y 2014, bajo la premisa de que estas responden a una reinstauración del Modelo Pedagógico Socialdemócrata vigente en el país entre 1957-1985. Para realizar este análisis se construye una definición desde un Read more
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Dr. César Toruño Arguedas 