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Educación CR 2024: proyección de los 10 grandes temas
En guerra avisada no muere soldado; en lucha avisada que no se queje el educador, estudiante, familia o sociedad en general. Por este motivo, les invito a tomar conciencia de los siguientes grandes temas que se debatirá este año. Nombramientos MEP: en el primer trimestre del 2024, el MEP tendrá que comunicar la decisión tomada Read more
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Lo de la Ministra no da risa.
Este texto no es una piedra más del linchamiento social al que está siendo sometida la Ministra de Educación ni pretende convertirse en un repetidor de consignas simples. Por el contrario, este texto pretende incentivar un debate más profundo y una reflexión integral que nos permita comprender el monstruo que se cierne sobre la educación Read more
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Enfoque Técnico ¿Tyler o Taba?
Los curriculistas siempre iniciamos la historia del currículo mencionando a Tyler, incluso le denominamos el padre del currículo moderno. Afirmamos, no pocas veces, que Tyler es el referente del Enfoque Técnico y referenciamos sus aportes con un simplismo tremendo (pocas veces analizamos la importancia de esa primera sistematización de principios para el diseño curricular). Tyler Read more
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Vasallaje curricular: juramento para recién graduados
A continuación expondré el secreto mejor guardado del diseño curricular: el ritual del Vasallaje Curricular. Una tradición que proviene desde los más lejanos monasterios europeos y cuyo origen es causal de debate entre historiadores; unos indican que puede haberse desarrollado tan temprano como en el siglo IX y otros apuestan por una aparición tan tardía Read more
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Diseñar el currículo ¿y si el inglés no sirve de nada?
En 1948, cuando Tyler propuso el Enfoque Técnico del Currículo y la visión intrínseca de diseño curricular, la educación se debatía pocas innovaciones de fondo. Los currículos eran los que eran, había que enseñar Ciencias, Matemáticas, Idioma y otros en pre universitaria y en las universidades ya las grandes carreras estaban establecidas; era la época Read more
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Curriculistas ¿para qué diseñamos?
En este momento, en alguna parte del país hay un curriculista diseñando, analizando o evaluando una propuesta curricular; sea una reforma preuniversitaria, un técnico parauniversitario o una carrera universitaria. Pero ¿para qué y qué están diseñando?, esa pregunta no está siendo debatida y puede lanzar a la basura todos los esfuerzos. En los últimos 3 Read more
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Dr. César Toruño Arguedas 